отражение опыта работы
Как определить, нужна ли вашему ребенку консультация логопеда?
Первый визит к специалисту необходимо сделать в 2-3 года, так как родители не всегда способны объективно оценить уровень речевого развития своего ребенка
Консультация специалиста никогда не станет лишней, даже в условиях нормативного речевого развития
Рассмотрим конкретные речевые проблемы для детей разного возраста, которые указывают на необходимость обратиться к логопеду
Если вашему ребенку 2 года
-
не понимает простые просьбы (дай, покажи, принеси, иди ко мне)
-
не может показать на картинках знакомые игрушки и предметы
-
не может показать части тела у куклы или другой игрушки
-
совсем не говорит или имеет в активном словарном запасе всего несколько лепетных слов ("сина" - машина, "коо" - молоко, "ляля" - кукла) или звукоподражаний ("жжж" вместо "жук", "му" вместо "корова")
-
не пытается строить элементарные фразы ("мама дай", "дай пить", "идем туда")
-
не пытается повторять за взрослым простые слова
Если вашему ребенку 3 года
-
не понимает обращенную к нему речь
-
не выполняет двух- и трехступенчатые инструкции ("иди в комнату и принеси мячик", "подойди к коробке, положи туда мячик и возьми с кровати книжку")
-
в словарном запасе использует больше звукоподражаний ("жжж" вместо "жук", "му" вместо "корова"), чем слов
-
не может назвать картинки с изображениями знакомых предметов или повторить названия за взрослым
-
не использует распространенные простые предложения
-
не использует в речи простые предлоги
-
не понимает простые рассказы и сказки
-
не задает вопросов о значении слов
Если вашему ребенку 4 года
-
не говорит и плохо понимает речь окружающих
-
не использует в речи распространенные простые и сложные предложения
-
не отвечает на простые вопросы (кто это? что делает? какой? где?)
-
речь ребенка малопонятна и неразборчива
-
не использует в речи глаголы, прилагательные и местоимения
-
не может пересказать простую сказку
-
не произносит большинство (или отдельную группу) звуков, заменяет, искажает или переставляет звуки и слоги в слове (исключением являются слова сложной слоговой структуры, например, "экскаватор" или "электричество")
Если вашему ребенку 5+ лет
-
не использует сложные, распространенные предложения со всеми частями речи
-
неправильно согласовывает слова в предложении (синяя мяч, кошка играла бант)
-
не использует обобщающие слова (посуда, игрушки, мебель и подобные)
-
не произносит большинство (или отдельную группу) звуков, заменяет, искажает или переставляет звуки и слоги в слове (исключением являются малознакомые сложные слова)
Чем раньше ребенок начнет заниматься с логопедом, тем больше шансов,
что к школе вы забудете об имевшихся трудностях
Мифы логопедии
Логопед занимается только постановкой звуков
Нет! Логопед занимается не только этим, но еще развитием фонематических процессов, связной речи, обогащает словарный запас ребенка. Также логопед работает с заикающимися и неговорящими детьми. Помогает восстановить речь у взрослых после перенесенных травм и инсультов.
Развивающие мультики и телевизор помогут развить речь ребенка
Ребенок не заговорит, если с ним не общаться. Телевизор и компьютер не побуждают ребенка к общению. Малыш просто смотрит в экран и наблюдает. Поэтому если вы хотите помочь своему чаду быстрее заговорить, общайтесь с ним, играйте как можно чаще.
Заниматься дома не надо, ведь ребенок ходит к логопеду
Если вы хотите максимально быстро достичь положительных результатов, то не следует пренебрегать домашними задания логопеда. Ведь исправление речевых недостатков трудоемкий процесс, требующий каждодневной работы. Автоматизация поставленных звуков должна проводиться не только на занятиях с логопедом, но и дома, для того, чтобы новый для ребенка звук закрепился в речи! Поэтому чем больше вы уделите внимания домашнему заданию, тем быстрее достигнете положительных результатов.
К логопеду обратиться никогда не поздно
Это заблуждение! Чем раньше вы обратитесь за помощью к специалисту, тем легче будет исправить речевое нарушение. Запущенные речевые проблемы труднее поддаются корректировке.
Правила логопедической работы дома
Первостепенной задачей родителей, является постоянная работа с ребенком, направленная на обогащение его активного словаря, обучение грамматическому строю и правилам построения связной и понятной речи.
-
Лучше всего начинать формирование словарного запаса ребенка с имен существительных, постепенно добавляя к ним глаголы и прилагательные.
-
Словарный запас лучше пополнять по лексическим темам, которые вы сможете найти у меня в блоге.
-
После того, как минимальный словарный запас будет сформирован, что достигается только путем постоянного повторения, можно переходить к словам с наиболее часто употребляемыми предлогами, при помощи которых, уже можно начинать овладевать механизмом соединения слов в предложения.
-
При отработке (автоматизации звуков) дома, необходимо помнить, что БУКВЫ - мы читаем и пишем, а ЗВУКИ мы произносим и слышим.
-
Звуки необходимо произносить без гласного в начале/конце! (не ЭМ, а М; не ПЭ, а П, не ЭС, а С)
-
Родителям, проводящим обучающие и развивающие занятия со своими детьми, следует запастись терпением: на каждый из этапов таких занятий может уйти много времени и сил, но их результаты смогут порадовать не только вас, но и вашего ребенка, который обязательно почувствует их на себе — обретя новые возможности голосового общения с окружающим его миром.
-
Даже занимаясь с логопедом, важно помнить о том, что ваша роль в процессе коррекции очень важна!
Ваша задача - уделять развитию речи ребёнка минимум 15 минут в день.